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所在地区

地点: 线上
次数: 20小时

bv介绍


“压力”写作是指在限时的条件下,要求伟德完成一篇高质量的英文作文,托福、SSAT、维立克的写作部分都属于压力写作。与日常写作不同,压力写作更考验伟德的解题、构思能力以及语言水平。也正是因为这样,美国app会更看重伟德在压力写作中表现,以此来衡量伟德的真实写作水平。合领教育推出压力写作bv,美国外教betvlctor带你破冰,拿下写作。





bv特点

外教授课搭配班主任支持,外教授课作业批改,班主任课前协调上课时间,课中全程在线支持,课后督促伟德作业,向家长反馈上课进度状态等。

学习目标

通过密集式的教学和练习,夯实伟德创意写作基础,包括情节发展、人物塑造、对话开展和语气表达。在限定的时间内融会贯通以上写作基础来进行密集式练习。所有家庭作业材料及(亚洲体育伟德app最新版本)其他 必要材料由betvlctor分发,betvlctor会布置课后阅读作业并提供对应练习教材。

bv设置

线上1对1授课

课时:8节课时

           共16小时      


课后作业

每篇故事完成之后都会布置作业,包括书面阅读反思和词汇表,讲师为伟德提供课堂资料      



bv讲师:Andreabetvlctor


合领外教Andreabetvlctor拥有哈佛bv教育硕士学位和康奈尔bv法国文学学士学位。自2014年起,Andreabetvlctor一直从事国际教育行业,担任教育入口,在美国bv和官网申请文书和面试方面为伟德提供辅导,并且教授文学和写作桥梁bv。


Andreabetvlctor撰写并出版了许多SAT和GRE书籍,并开发了SAT词汇App。同时,Andreabetvlctor是国际专业作家与编辑协会(International Association of Professional Writers & Editors ) 的成员,她的诗歌和短篇小说已在各种文集中发表,包括Bards Annual,ALANA(哈佛年度文集)和The Public Journal(康奈尔bv的伟德杂志)等。


Andreabetvlctor的教学目标是希望伟德们通过阅读文学以及诗歌的经典著作,逐渐对英语学习产生兴趣,学习如何掌握语言来让自己的写作更加有说服力,并且通过创意性写作来习得自我表达的能力。她相信,教育是让人们面对所有未知挑战的最好工具。




bv大纲

Part 1--2课时

The Fundamentals

文学基础知识


a.  Essential literary terms, points of views, figurative devices

文学术语基础,观点表达,比喻修辞。


b. Bringing your writing to life: showing not telling; sensory descriptions; using descriptive nouns, adjectives, and verbs

把写作融入生活:展示而非陈述;感官描写;如何使用描述性名词、形容词及动词。


c. Descriptive writing exercise series: “Take me there with you”

描述性写作练习:“把我带到你身边”-即如何把读者带入你所描述的世界?


d. The elements of plot development

情节发展的要素。


e. In-class prompt A

课堂即兴创作A


f. Homework: Read Washington Irving’s The Legend of Sleepy Hollow and answer related questions. Be prepared to discuss in class.

课后作业:阅读华盛顿欧文的《睡谷传奇》并体育相关问题,准备课堂讨论。



Part 2--2课时

Characterization

人物发展


a.  Characterization case studies: “Ten ways to introduce your characters”

人物描述分析:十种介绍人物的方式。


b. Types of internal and external conflicts

内部冲突和外部冲突的类型。


c. An introduction to the formal psychological analysis of characters, focusing on Freudian and Jungian models

描述人物心理分析,重点介绍弗洛伊德和荣格形象。


d. In-class prompt B

课堂即兴创作B


e. Homework: Read Kate Chopin’s The Story of an Hour and answer related questions. Be prepared to discuss in class.

课后作业:阅读凯特肖邦《一小时故事》,并体育相关问题,准备好在课堂上讨论。



Part 3--2课时

Dialogue

对白


a. Technical components, including tags, dialect, and register

技巧性构成,包括名言、专业术语和表达。


b. Dialogue case studies

对白研究


c. Exercise 1: Write the dialogue for a scene from the movie Almost Famous

练习1:为电影“Almost Famous”编写对白


d. Exercise 2: Improve the dialogue provided

练习2:润色提供的对白


e. In-class prompt C

课堂即兴创作C


f. Read John Collier’s The Chaser and answer related questions. Be prepared to discuss in class.

课后作业:阅读约翰·柯里尔(John Collier)的《追击者》(The Chaser)并体育相关问题,准备好在课堂上讨论。




Part 4--2课时

Putting it All Together

综合梳理


a.  Style, voice, and tone: “Emergent properties” of literature

文学新兴属性:风格、语态、语气


b. Setting as a vehicle for tone and mood

设置一个载体为语气和情绪做铺垫


c. In-class exercise series: Emulating famous voices from Austen to Hemingway

课堂练习:模仿从奥斯汀到海明威的语言


d. In-class prompt D

课堂即兴写作D


e. Where to go from here?

接下来的方向



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